“六个结合”让学生“有话可写”

摘要：

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生的生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，要引导学生关注现实，热爱生活，表达真情感。”然而在现实的习作教学中，我们经常发现大部分学生作文时无话可说，无话可写，即使绞尽脑汁写出几个句子，不是假大话，就是上下句风马牛不相及。如何才能让学生有话可写？帮助学生积累素材就是解决学生无话可说的问题，积累素材应和学生的校园生活、社会生活、课内阅读、课外阅读、课外活动和其他课程的学习结合起来。

机标关键词：六个结合、引导学生、积累素材、学生作文、写作教学、校园生活、习作教学、贴近学生、生活实际、社会生活、乐于表达、课外阅读、课外活动、课内阅读、课程标准、关注现实、帮助学生、上下句、语文、学习

分类号：G63;G62

在线出版日期：2016-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：352-352