浅谈农村小学语文教学
在农村小学语文的教学有效性一直处于高低不定的状态,农村孩子的理解能力往往受到教师专业素质的影响。想要切实提高其教学质量必须要贯彻文本解读,从教材的深处发掘更加深层的语文知识,踏实备课灵活教学。然而在农村多媒体教学绝对是有爆发性的教学方式,多媒体能够很好地抓住学生的注意力,加深学生对知识的第一印象,从多种不同的方面达到教学质量的提升。因此教师要学会运用灵活的教学手段,把握学生的具体情况,提高农村小学语文教学质量。
小学语文、信息技术、教学环境
G63;G42
2016-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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