小学数学“解决问题”的教学例谈
所谓“解决问题”是指综合地、创造性地运用各种数学知识去解决各种问题。《数学课程标准(实验稿)》对“解决问题”教学提出了具体的目标要求,即“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。”实现这一教学目标,需要教师在实践中进行深入的探索。本文结合教学实践中的一些实例,阐述了“解决问题”教学中创设情景、探究问题及回归生活的三步策略。
小学数学、解决问题、教学、例谈
TN ;G42
2016-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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