新课程下的小学数学教学

摘要：

新的课程理念注重人的发展,但是我发现低年级学生文理科能同步发展,可是到了中高年级,学生的数学成绩就逐步下滑,导致学生文理两科的发展越来越不均衡,特别到了高年级就更明显.我也曾走访过许多教育同仁,他们也表示有同感.我通过多方学习和研究发现,其主要原因是教师没有培养好学生学习数学的情感与态度.学习情感是指因学习而产生的种种内心体验.学生在学习数学时而产生的种种内心体验就是数学学习情感.

关键词：小学数学、教学

分类号：G44;G4

在线出版日期：2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：421