浅析初中数学情境教学研究

摘要：

情境教学法是指创建某种生动的情境,让学生充分感受特有的心理感触和氛围,促进学生深入理解知识的内涵和某种情感.初中语文课本选文精美,这些文章都表达了作者的某种情绪或志向.比如辛弃疾的《破阵子》表达了作者的爱国情怀;陶渊明的《桃花源记》表达了作者对一种美好生活的向往等.如果只通过教师分析和讲解,学生将无法深入地感受到作者的情感,对文章的理解也不够深刻,从而导致初中语文的教学不够深入,学生人文素养不高.情境教学可以将学生带入当时的情境,会以最直接的方式触动学生的情感,且情境教学可以让学生获得比较深刻的记忆.

关键词：初中数学、情境教学

分类号：G42;G64

在线出版日期：2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：375