谈一谈初中数学"学困生"的现状及转化措施
随着社会的不断进步,新课程改革的全面开展和深入,初中数学教师应该尽快适应新课程改革的要求,在自己的教学领域创新教学方式,让数学"学困生"能尽快掌握数学新知识,对数学产生兴趣,愿意钻研数学知识.本文通过分析初中数学"学困生"的现状,并对初中数学教学转化"学困生"的措施展开探讨和研究.
初中数学、学困生、转化、措施
G64;G63
2016-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
303
初中数学、学困生、转化、措施
G64;G63
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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