提高高中化学课堂教学有效性的思考

摘要：

什么是课堂教学的有效性?教育部课程改革专家指出:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣."那么,要提高化学课堂教学的有效性,该如何着手?本文对此进行了探讨.

关键词：高中化学、课堂教学、有效性、思考

分类号：G63;G64

在线出版日期：2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：301