小组合作学习在初中历史课堂上的应用分析
新中国成立至今,经历了几次基础教育课程改革之后,初中历史课程内容更充实并且增加了趣味性,更贴近中学生的兴趣点,但仍没有摆脱"应试"教育的束缚,在课程设置和安排上不受重视,在教学形式上过于单调.本文结合真实案例,就小组合作学习在初中历史课堂上的应用做一探讨和解析,希望能更好地提高教学效果.
初中、历史课堂、小组合作
G63;G4
2016-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中、历史课堂、小组合作
G63;G4
2016-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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