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运用电教媒体激活低年级数学课堂

引用
多媒体辅助数学教学生动形象、音形兼备、吸引学生,以其独特的魅力,为教师的教和学生的学开辟了一道亮丽的风景线.只要我们在教学中合理运用电教多媒体,就能发挥它的最佳效应,让学生主动学习,不断提高"学力".

小学数学、创设情境、创造气氛、调动积极性

G20;G42

2016-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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