初中语文教师课堂评价语研究
本文通过对初中语文教学中教师评价语存在的评价语缺少、单一、缺乏情感和科学性等问题的探讨,进而提出了体态语与口头语结合、个性化评价语、丰富评价方式等有效课堂评价语的看法.
初中语文、课堂评价语、问题与对策
G42;G63
2016-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
158
初中语文、课堂评价语、问题与对策
G42;G63
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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