新课程下高中生物实验教学
生物是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习生物的兴趣,帮助学生形成生物概念.新课标提倡探究性学习,它将科学探究引入义务教育阶段生物课程的内容标准,就是为了促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取生物科学知识,体验科学过程与科学方法形成一定的科学态度与科学价值观,培养创新精神.学生的科学探究能力的形成和对科学探究的理解都是在探究性学习过程中逐步提高的,所以我们要尽量利用一切现有的条件创造机会让学生亲自尝试和实践探究活动.在生物实验教学中,恰当地使验证实验变为探索实验,能够更有效地培养学生思维的探究与创新能力,使学生在实验中探索,探索中实验,养成实事求是、严肃认真的科学态度,作为一名生物教师,笔者认为在生物教学中,"加强实验探究"是培养学生创新能力的一条切实有效的途径.我认为应从下面三个方面来体现.
高中生物、实验教学
G42;G63
2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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