新课程理念下高中化学课堂有效教学策略的研究
随着课程改革的不断深入,传统的教学模式已不能适应时代的挑战,改革势在必行.新课程倡导"自主探究、合作交流、师生互动"的教学方式,倡导从学生和社会的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口.新课程背景下需要教师将扎实的教育教学理论知识与智慧结合起来,在教学中巧设情境,重视探究性教学.立足于学生发展为本,对学生的学习能力也提出了新的要求,尤其在对新情境、新问题的探究能力.本文分析了高中新课程化学课堂教学设计的依据,以苏教版为例阐述了设计的基本策略和理念.
新课程、化学、课堂教、有效教学、策略
G63;G71
2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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