期刊专题

高中历史教学中学生学习兴趣的培养

引用
历史课的人文性、具体性等特点,似乎容易激发学生的学习兴趣,但是深刻的历史知识并不像小说故事那样情节曲折、语言生动.历史课是一门人文社会学科,思想性、政治性很强,学起来并不容易.学生是教学的主体,学生有学习兴趣,才能发挥出主动性,并把所学知识内化.因此,调动学生学习的积极性,培养学生学习历史的兴趣,是历史教学重要的研究课题.

高中历史、教学

G42;G63

2016-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

54

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn