浅谈小学科学实验教学

摘要：

小学科学新课程标准明确提出:科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.学生是学习的主体、科学学习要以探究为核心.小学科学课堂教学的低效性,降低了科学课堂教学的效率.如何提高小学科学课堂教学有效性,这就要对其进行理性思考,采取一些措施对策,以提高小学科学课堂教学水平.

关键词：科学课堂、实验教学、有效性

分类号：G42;G62

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：288