试论高中历史教学思维能力的培养

摘要：

历史教学中练习,不仅使学生深入地掌握历史基础知识,还能培养运用技能技巧解题能力,使思维具有灵活性和准确性.练习要有针对性和目标性.如一题多练,一个选择题的四个选项,可当成4道题来做,又如可以根据学生的具体情况设计一些能使他们某一种思维得到训练的题型,如像选择题可考查学生的多种能力,对比、理解是否准确等,材料题可训练学生的分析概括能力.问答题可训练学生的归纳、语言文字表达能力等.要有的放矢.根据重点难点来讲评,提高学生解题能力,从而达到温故知新的目的.

关键词：培养、教学、历史

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103