历史教学中如何培养学生的自主学习能力
著名教育家苏霍姆林斯基讲过"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者."初中学生正处于发现自我、从幼稚走向自觉的时期,是独立性、自信心、自我监控和调节能力等心理品质的最佳养成时期.在这一关键时期如果培养学生的自主学习能力,学生就能养成用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习习惯.学生就不会成为被动接受知识的机器,而能成为学习的主人.为此,针对学生学习历史存在的问题进行了调查,并不断改进教学方法,尝试培养学生的自主学习能力,努力使学生的主体作用得到充分体现.
初中历史、自主学习
G63;G44
2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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