小学语文成语教学的方式与策略分析
成语是汉语言所独有的一种文学现象,是经过广泛的运用和长时间的历史沉淀形成的,是中华母语在几千年的历史长河中凝结而成的最富魅力的瑰宝.随着时代的发展,成语越来越显现出它绚丽多姿的色彩.在小学语文教学过程中推行成语教学有利于小学生在历史文化和思想道德方面的积累.由于成语包含的内容十分广泛,因此,在小学语文教学过程中推广成语教学可以开阔小学生的文化视野和知识面.现在各种版本的语文教材都十分重视成语教学关注成语的积累和运用.在平时的教学过程中,许多教师都把成语教学放在一个很重要的地位,但事实上多数是一种缺少文化、缺乏生动的简单抄写记忆,教学效果欠佳.怎样提高成语教学效率,使小学生多、快、好、省地掌握汉语成语,丰富文化底蕴,应该作为一个课题来研究.
成语教学、教学方式、教学环节
G4 ;H19
2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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