浅谈初中数学导学案的有效课堂
著名的教育家吕叔湘说过,学生的学习不能是被动的接受,应该是主动的学习,自主的学习.从教师的角度上说,也不能再一味地给予,而应该是给学生提供大量的时间和空间,给学生自己主动探究的机会.
数学、导学案、学生、兴趣
O6-;H31
2016-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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数学、导学案、学生、兴趣
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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