浅谈小学数学新课导入艺术

摘要：

俗话说:"好的开头等于成功了一半." 教师如能精心设计导入新课的好方法,将学生吸引到学习的美好氛围中,就能把学生带入思维和创新之门,使他们尽快进入愉快的情绪状态,充分调动学生的积极性 和主动性,为教学过程创造最佳的认知开端,使他们尽快地接受新知识.

机标关键词：小学数学、调动学生、情绪状态、教学过程、导入新课、主动性、知识、学习、思维、设计、认知、教师、极性、方法、创新

分类号：G63;G71

在线出版日期：2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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