浅谈农村中小学体育教学
农村中小学体育教育现状不容乐观.笔者调查发现,由于受社会经济发展水平等因素的制约,农村中小学体育教学目前有四少:经费少、人员配备少、体育活动少、体育场地和体育设施少,主要存在如下问题:农村中小学教育经费本来就少,投入到体育中的经费更少.购置的器材本身就低质低价,加上自然损耗和人为损坏,更是雪上加霜.在运动场地上,多数学校只有一个篮球场、两个乒乓台,片面追求升学率的影响远远没有消除,重智育轻体育的倾向尤为突出.一些学校随意更改教学计划,任意缩减体育教学课时;有的学校课程表上安排的体育课时得不到保证,经常被挪做他用,或是用于补语、数、外课程,或是用来开会,排练节目等.体育器材方面的管理也常常不能得到重视,一些学校常用的体育器材残缺不全,球场跑道坑坑洼洼长年失修,仅有的器械长期束之高阁,闲置不用,造成散失或破损.上述问题,严重制约了农村中小学体育教学的发展,其现状令人担忧.因为体育没有受到人们的关注与重视,游离于教育之外,从而使广大农村青少年的心理承受能力与身体素质差的问题普遍存在,农村基础教育与城市之间的差距越来越大,各种各样的问题表现越来越明显.因此,改善农村中小学体育工作的落后状况迫在眉睫.我认为,各级教育行政部门、各类学校,各位教师、家长及社会各届要从提高中华民族素质,推进社会主义精神文明建设的高度来认识、宣传体育教育,为体育教育鼓与呼,切实加强体育工作,尤其是农村中小学体育教学这个薄弱的环节.
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G80;G65
2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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