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高中政治教学中情景教学法

引用
高中政治课堂的改革伴随着新课改的实施如火如荼的进行着.但由于对新课程理念理解、领悟不深刻,或有些岗位教师缺乏必要的经验、能力等因素的影响,教师的教学过程也时常出现偏差,"繁华"课堂透射出放任与浮躁、随意,课堂教学过于盲目,缺乏应有的主体教学模式,因此,本文探讨的是情境教学方法在高中政治课堂中的应用,以此来提高教学效率.

高中政治、情景教学

G63;G4

2016-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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