构建小学数学高效课堂的策略
教与学的效率是指实现教学效果的最优,教学效益最好,是高效课堂教学最重要的权衡指标,同时也贯穿于整个高效课堂中.思维活动是实现知识与技能和过程与方法两项目标的主要途径,生活情境是实现情感态度价值观的重要载体,而学习动机是激励、指引学生学习的强大动力,是学习活动的推动力和动力,是持续高效课堂教学的重要保证.
小学数学、高效课堂、策略
G63;G4
2016-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
306
小学数学、高效课堂、策略
G63;G4
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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