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小学语文教学中课堂气氛的营造方法

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活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的.教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人.如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢?从课堂教学过程来看,可以从以下几方面着手:1 课堂教学开始时上课开始,教师可以带领学生唱唱歌,背背诗,这样,不仅让学生从课间的活动中进入学习状态,活跃课堂气氛,而且能集中学生的注意力,为新课的学习作好铺垫.如果是借班上课,可以和学生课前谈话,如问学生”你贵姓””老师想和你做朋友””你吃过饭了吗?”等一些轻松活泼的话题,这样便能在极短时间内拉近师生之间的距离,为新授课作情感铺垫.

小学语文教学、活跃的课堂气氛、学生的主体作用、课堂教学的组织、学习积极性、以学生为主体、课堂教学过程、教师、学习的主人、学习状态、学习兴趣、师生之间、课前谈话、借班上课、教学效率、注意力、中学生、引导者、新授课、情感

G63;G42

2016-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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