期刊专题

初中科学课堂教学有效性的策略

引用
科学学科的特点决定了科学教学中需要设计灵活多样、自主合作的学生活动,引领学生在活动中学习和掌握科学知识,形成积极主动地学习态度,从而提高学生学的质量和效果.当前科学课堂教学中存在着一些影响学生活动有效性的问题,倍受到关注,如何更加有效地组织科学课堂学生活动值得深思.

初中科学、课堂教学、有效性

G63;G42

2016-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

270

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn