论小学信息技术教学中任务驱动教学法的应用
信息技术新课程标准中明确指出:知识和技能的传授应以完成典型"任务"为主,确立了"任务驱动"的教学原则."任务驱动"教学模式已经形成了"以任务为主线,教师为主导,学生为主体"的基本特征,我担任小学信息技术课,在教学实践中,我感到"任务驱动"比较适用于信息技术这门学科,通过精心设计一个个任务,使学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,从而使学生掌握所学知识,有效的培养了学生对信息的收集、处理、应用和传输能力,培养了学生的自主学习能力和创新能力.下面就结合教学实践分析一下我对"任务驱动"教学模式的体会.
小学、信息技术、技术教学、任务驱动教学法、学生为主体、教学实践、教学模式、学习资源、知识和技能、新课程标准、教师为主导、自主探索、主动应用、学习能力、培养、教学原则、基本特征、活动中心、互动协作、创新能力
G42;G64
2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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