刍议数学教学开展品德教育

摘要：

所谓学生的数学素质,它主是包括:用数学的观念、思想去观察、解释和表示事物的数量关系、空间形式和数据信息,以形成量化意识和数感;通过解决各种各样的问题,以掌握数学方法,培养数学能力,并形成良好的意志品质;熟悉数学的抽象概括过程,掌握逻辑推理方法,以形成良好的思想品质和思维习惯;运用简洁、准确的数学语言进行人际交流等等.

机标关键词：刍议、数学教学、数学的观念、意志品质、推理方法、思想品质、思维习惯、数学语言、数学素质、数学能力、数学方法、数量关系、数据信息、人际交流、空间形式、抽象概括、运用、意识、学生、培养

分类号：G42;TP3

在线出版日期：2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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