浅谈小学美术欣赏教学

摘要：

审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一,它对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶冶情操等方面都有极其重要的意义.
1 儿童的美术欣赏心理及欣赏习惯
小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式,它与教师的引导和儿童对事物的认识、理解紧密相关,我们不妨从儿童的生理心理及智力发展方向来分析掌握儿童的欣赏习惯和欣赏特征.

机标关键词：小学、欣赏习惯、儿童、欣赏心理、美术欣赏教学、主导因素、智力发展、艺术作品、欣赏能力、陶冶情操、素质教育、生理心理、审美教育、审美对象、培养学生、活动形式、造型、特征、目标、教师

分类号：I20;F2

在线出版日期：2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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