浅谈新课程下初中语文教学中的研究性学习
素质教育以创新精神和实践能力的培养为重点,当前的语文教育改革的一个发展趋向是要实现由关注教师的教走向关注学生的学,把学生从被动接受知识转化为主动学习的探索者,让他们经常地运用创新发散性思维进行探索式的语文研究性学习.由此可见,研究性学习在基础教育的课程改革中是何等重要,它对于提升学生的综合素养,提高学生的收集、分析、利用信息解决问题的能力,培养学生良好的学习方法和情感体验,建构多元立体的探究模式都具有深远持久的重要意义.
新课程、初中语文、研究性学习
G42;G63
2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
319
