高中化学教学要开发生成性资源
生成性教学资源就是化学教学过程中产生的可被用来为教学目标服务的各种教学因素,如:学生学习中的学习状态、学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维、合作情况、发表的观点、提出的问题或是错误的问题和解答等.它具有以下特点:①非预设性,生成性教学资源是教学活动之前不能预设的,因此,它不同于教材、教学方法和教学手段等基础性教学资源,它需要教师在教学过程中瞬时捕捉.②潜在性,生成性学生教学资源并不是现实的课程要素和条件,它隐藏于学生个体或群体之中.③情境性,生成性学生教学资源产生于具体的教学情境之中,其生成的内容与教学情境紧密相关.
高中化学教学、开发、教学资源、生成性、学生学习、教学情境、教学过程、要素和条件、学习状态、学习兴趣、学习方法、学生个体、教学因素、教学手段、教学目标、教学活动、教学方法、注意力、预设性、情境性
G42;G40
2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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