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巧选"少教"切入点打造小学语文高效课堂

引用
巧抓"文眼"这个切入点,实施"少教多学"打造高效课堂.学生掌握了抓文眼,字理析解文眼,并由此在展开品词、品句的基础上品章法,以批注的形式写出自己的真实感受,在以后的学习中,就不难自主进行学习了.课堂真正体现教师"少教",学生"多学",这不失为一条有效的引领学生学习之路.

抓文眼、打造、高效课堂

G4

2016-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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