浅谈新课程下的初中数学教学
教育活动的实质就是引导学生认识世界、积极地作用于世界,认识和提高自己的过程.在这个过程中,学生是积极活动的不断发展的主体,即学生在学习过程中是自主的、能动的、具有创造性的,而非被动的、呆板的、因循守旧的,学生的学习应该充满主动性.因此,在课堂教学中,我们必须一改传统的教学模式,尊重学生的主体地位,培养学生的学习主动性.学生才是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,我们应把学习的主动权交给学生.下面就数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性谈几点粗浅的想法.
初中数学、教学
G42;G4
2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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