浅谈初中数学教学中学困生的转化
如何转化学困生,一直是教师在研究的重要课题.特别是初中阶段,学生刚刚从小学进入初中,新的环境,新的教师以及新同学都会对学生敏感的心灵造成影响.教师在对待学困生的时候,要更新教育观念,优先实现面向学困生;要优化课堂教学;要在知识方面寻根求源,使数学教学生活化;要改变教与学的方式;要改变评价机制;为整个初中学困生的转化作出贡献.
初中数学、学困生、转化
G63;G4
2016-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
183
初中数学、学困生、转化
G63;G4
2016-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
183
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn