提高高年级学生爱"说"的习惯

摘要：

近几年一直在教高年级数学,发现学生基本养成了良好的听讲习惯,在课堂上能通过聆听的方式主动收集提取关键信息,并内化为自己的知识.

机标关键词：收集提取、关键信息、课堂上、知识、养成、学生、数学、内化

分类号：DF7;TP1

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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