浅谈幼儿教育活动中的提问方法

摘要：

现行幼儿园活动中提问存在一个较大问题,即教师的提问设计多数为自己活动目标的知识、能力来服务,缺少对幼儿情感的回应.有的教师急于引领幼儿进入自己的思路,往往忽视并限制了孩子本身的思维发展,不仅不能促进幼儿思维的发展,反而事倍功半.

机标关键词：幼儿情感、教育活动、提问设计、思维发展、教师、活动目标、幼儿园、知识、思路、能力、服务

分类号：G61;G63

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：158