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浅谈幼儿教育活动中的提问方法

引用
现行幼儿园活动中提问存在一个较大问题,即教师的提问设计多数为自己活动目标的知识、能力来服务,缺少对幼儿情感的回应.有的教师急于引领幼儿进入自己的思路,往往忽视并限制了孩子本身的思维发展,不仅不能促进幼儿思维的发展,反而事倍功半.

幼儿情感、教育活动、提问设计、思维发展、教师、活动目标、幼儿园、知识、思路、能力、服务

G61;G63

2016-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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