对小学数学课堂教学评价的探索

摘要：

现代教学论和评价论认为,有效的课堂教学其实是在一步步或明或暗、或大或小的评价活动基础上展开的.开展以学生为中心的课堂教学评价能够激起学生的主体参与性,使学生有意识有兴趣有责任去参与教学活动,让学生在课堂中体验成功的喜悦,获得进取的力量,从而最大限度地调动学生的学习积极性.

机标关键词：小学数学、以学生为中心、课堂教学评价、学习积极性、体验成功、教学活动、活动基础、调动学生、评价论、教学论、参与性、责任、意识、兴趣

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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