谈高中地理课堂电化教学手段的运用

摘要：

在高中地理教学过程中,为了更好地突出重点、排解难点,在传输地理信息时,需为学生提供多方位、多途径、多层次的对地理事物进行全面观察的条件.采用电教媒体所提供的地理信息,具有很大的可变性和灵活性:既可放大、也可缩小;既可放慢、也可加快;既可夸大、也可取舍;既可分解、又可组合.突破了课堂教学在时间、空间、微观及宏观的限制,可获得最佳学习效果.

关键词：电教手段、高中地理、特点

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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