小学语文快乐阅读教学的策略

摘要：

新课程标准指出:"阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径."阅读教学现阶段的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,所以提高小学生的阅读能力是小学语文教学整体品质提升的关键.我认为让学生在快乐的氛围中阅读是阅读教学的关键,这样更能提高学生的阅读能力,结合我自身的小学阅读教学经验,对促进小学生快乐阅读提出以下策略:

关键词：阅读、阅读能力、阅读要求、阅读策略

分类号：G64;G62

在线出版日期：2016-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：459