初中数学教学探究漫谈
随着社会的迅猛发展,我国教育改革不断深入,人们对于教育的重视程度空前,大有方兴未艾之势.目前,新课改的进程已步入成熟阶段,状态颇佳.但如果对新课改进行细细的品味,能够折射出一系列另人深思的问题,在数学教学方面,主要表现在教师普遍缺乏激发学生学习数学的兴趣、挖掘学生数学潜能的能力.本文结合自身从事教学多年的经验,提出了一些有效的教学策略.
初中数学、教学探究
N42;G63
2016-01-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
363
初中数学、教学探究
N42;G63
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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