学会"偷懒","花开几朵"——浅议如何在习作评改中"减负提质"
不少语文教师都觉得批改学生习作是件又苦又累的"苦差事".这就需要语文教师学会"偷懒","花开几朵"——教会学生修改习作、面批学生习作、有重点地"点睛"批改学生的习作.这样,既"减负",又"提质".
教会修改、面批修改、"点睛"、修改
G62;TM7
2016-01-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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教会修改、面批修改、"点睛"、修改
G62;TM7
2016-01-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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