浅谈初中数学教学方式

摘要：

众所周知,初中数学是从初级数学到高级数学中的过渡阶段,也是学生数学思维逻辑的必经阶段.有句话是这样说的"教,有定则;教,无定法",教有定则是说:能让学生通过既定的规则去主动构建属于自己的知识体系;而教无定法则是在说教学的方式方法应该多样化.下面就对初中数学教学方式的多样性、灵活性进行具体的解析.

关键词：初中数学、课堂、教学方式

分类号：G44;F4

在线出版日期：2016-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：335