初中数学作业和练习的分层设计

摘要：

《数学课程标准》明确指出:"义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.兴趣是最好的老师,分层教学就是围绕触发学生兴趣这个中心点.分层教学最鲜明的特点是因材施教、因人而异.具体而言,就是针对不同特点的学生群体,采用不同内容、形式的教学方法,变"格式化"教学为"个性化"学习.

关键词：初中数学、作业、练习、设计

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：195