小学数学分层教学法初探

摘要：

只有顺利完成教学目标,才能实现课堂教学效率的最大化,因此教师要在重视学生分层的基础上,针对不同层次的学生制定不同的学习目标,这样才能提高教学目标的针对性、科学性与有效性.新课改重视学生在学习中的主体地位,重视学生学习方法的转变.学生间的差异性决定了教学方法的不同.

关键词：小学数学、分层教学法、教学效率

分类号：G25;G40

在线出版日期：2016-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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