数学教学中后进生的转化对策探究
后进生在数学学习中常常表现为:概念的理解比较肤浅;缺乏良好的学习习惯;缺乏上进心和竞争意识.针对这一现象要转化后进生:首先是要抓住后进生的第一次错误并及时纠正;其次是利用他的优点来帮扶改正缺点发扬长处,实施兴趣教学;再次是降低目标,树立信心;最后要掌握方法,养成良好的行为习惯.
数学教学、表现、转化、后进生、策略
G71;G63
2016-01-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
133
数学教学、表现、转化、后进生、策略
G71;G63
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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