生本理念下英语学科小组合作学习有效性的研究
主动参与,善于合作,乐于探究是生本教育的一项重要内容,也是学生学习的一项重要的组织形式.所谓小组合作学习,是学生以小组为基本单位进行体验、实践、合作、探究的一种学习形式,合作的主要目的之一是在解决问题的过程中促进每个学生的发展,培养学生的创新精神、实践能力和解决问题的能力,发展学生的情感、态度和价值观,提高学生的合作意识和能力.有效的小组合作学习可以在成员间形成开放、包容的学习氛围,使学生真正成为课堂的主人;可以为学生提供更多参与学习探究的机会,提高学生的学习效率;可以激发学生的学习兴趣;培养学生的合作精神;促进学生之间的共同进步,有力地促进英语课堂效率的提高.那么怎样才能让小组合作学习在英语课堂中绽放出有效的光芒,值得我们深思.
理念、英语学科、小组合作学习、培养学生、英语课堂效率、解决问题的能力、合作意识和能力、学生的发展、组织形式、学习形式、学习兴趣、学习效率、学习氛围、学生学习、实践能力、生本教育、乐于探究、基本单位、合作精神、创新精神
G63;G4
2016-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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