新课改下如何让数学课堂灵动起来

摘要：

要让孩子们热爱数学,就必须培养他们的数学兴趣,孩子们一旦对数学产生兴趣,就会转化为努力学习,从而达到轻松愉快、乐于学习的教学目的.教师在课堂教学中要善于发现评价契机,及时捕捉评价的最佳时机,与学生心灵直接对话,促进师生心灵沟通.当学生在学习态度、学习习惯、学习方法、学习结果等方面取得点滴进步时,应及时进行激励性评价.

关键词：学习兴趣、主体性、个体差异

分类号：G44;G71

在线出版日期：2016-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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