浅谈赏识教育之误区现象

摘要：

自从新课改后，我们的教育观回归到了以学生为本，促进每个学生全面发展的轨道上。因此赏识教育大受欢迎，深受老师们的青睐。但很多教育工作者在实际操作中往往存在这样或那样的一些误区，影响着赏识教育积极作用的发挥，使其达不到预期的教育目的。

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：401-401,402