浅谈“小发明小制作”的科技实践
随着时代发展,现代教育成为一个全面创新的教育,创新思维也成为一个时代的要求。在青少年成长关键时期的中学阶段,学生有良好的心理和生理基础。在教学活动中,我们常常将教学实践与学生创新思维有机结合。在利用“小发明、小制作”活动来培养学生创新思维过程中,教师和学生应该注意些什么呢?在各学科教学中渗透发明创造教育奠定学生创新素质基础、发明创造技法指导学生进行小发明小制作活动、开展多形式科技活动展现学生创新能力。激励他们能够从小爱科学、学科学,培养他们勇于探究、勇于创新、勇于实践的科学素养。
创新实践活动、小发明小制作、实施交流
2015-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
292-292,293