小语课程整合实施中教师小组式教学初探

摘要：

小语教学的主题式课程将作为课程整合后的新语文课程而呈现。主题式课程的教学如何实施成为新的课堂教学改革实践性问题。本文试就小语教师采取小组合作式教学探讨课程整合后的课堂教学有效实施问题。

关键词：小学语文、课程整合、教学

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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