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怎样提高思想政治课教学效率

引用
传统应试教育培养的人才”高分低能”,教学陷入为考试而教书的误区,而我们的思想政治课教学目的陷入了讲观点、讲概念、讲理论的误区,老师把教材当成传授知识的唯一载体手段,把学生当作记观点、概念、理论的容器,而把育人的目的抛在一边,使学生失去了学习的兴趣,更使思想政治课失去了活力和威信。因此,课程改革后的中学思想政治课教学必须由学科本位转向以人为本,育人为本,面向全体学生进行德育教育。尊重学生的人格,促进学生个性的发展,潜能的开发,使学生形成正确的、科学的人生观、价值观、世界观,应成为课堂教育教学的根本任务。

课改、思想政治、教学

2015-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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