小学数学课堂有效性提高探微

摘要：

传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，缺少主体的体验。新课程改革以来，教学新理念和新思想层出不穷。在小学数学教学中，教师应从激发学生兴趣和完善教学方法两方面入手，发挥学生主动性，使学生的个性得到了张扬，教学气氛活跃。

关键词：小学数学、激发兴趣、课堂质量、教学方法

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：236-236